kika

http://tataole.livejournal.com/44478.html
Родители откашлялись горячим чаем и тут же сообщили Машеньке, что со следующей недели ее переводят на курс светской этики.
- Лучше не надо, - сказала умная девочка.- На светской этике им рассказывали все то же самое, но еще повесили на доску портрет Путина и велели, глядя на него, хором петь гимн.

Удержаться от эмигрантского шаблона тут невозможно: "как я вовремя-то!".
Забавно, кстати, что в американской школе пока (6-ой класс) этой темы просто как бы не существует. Не затрагивается, не обсуждается и все. Не знаю что будет когда они эволюцию начнут проходить, потому что мы живем в довольно консервативном районе и тут многие, как положено, по воскресеньям ходят в церковь.

В пятом классе ребеночек на занятиях по английскому языку пишет сочинения. 300 слов, каждую неделю. Совсем каждую. В понедельник задают тему, в пятницу собирают результаты. Ставят оценки и по новой. Ребеночек воет, но пишет, воет, но пишет. При этом в школу по-прежнему бежит бегом (хотя уже начал получать удовольствие от безделья). Училка по русскому английскому явно решила реализовать экспериментальную программу по массовому производству Фолкнеров.

Ребеночка летом пробило на ностальгию. Хочу типа в Маськву, к бабушке, на блины, с подружками потусоваться и все такое. Гуано квесто, амиго! Полетел ребеночек с ph_d_wife в Москву, мама дунула немедленно обратно, а ребеночек остался с бабушкой. Тут-то ребеночек и понял, что принес он из леса не ежика, а хрен знает что и жалобно запросился обратно. Потому что подружки орут, дерутся, грубят, а бабушка, увидев в парке белку радостно вопит "Лиза! Лиза! Смотри! Белочка!" (белка тут является вредным, но забавным животным, которое сидит у тебя над головой когда ты завтракаешь и кидает тебе в тарелку очистки от своих желудей). Ребеночек, короче, через две недели прилетел обратно, один, без ансамбля (лету 17 часов с пересадкой), гордый собой и ностальгию у него отшибло намертво. То есть и шуток на тему "хочешь обратно к бабушке?" он уже не понимает в упор. Даже блинов не хочется.

Интересны детали реализации: как в русской школе загоняют детей в класс с перемены, если они идти туда не хотят (а они не хотят). Либо выходит училка и начинает ОРАТЬ, либо назначают им КАРЫ за опоздание. В американской школе ничего не делают, просто включают в классе телевизор с мультфильмами. Если наоборот, не надо выпускать детей из класса (дождь например), то телик включают заранее. А когда дождь кончается - выключают :-)

Прочитали детям лекцию против bullying (наверное адекватный русский перевод - травля). Ребенок с интересом послушал, но пришел домой и сказал что так и не понял зачем им это рассказывали и вообще про кого это. У них в пятом классе ходят СЛУХИ, что в шестом классе царят УЖАСНЫЕ НРАВЫ и там мальчики даже ДЕРУТСЯ! Хотя ребенок сам лично этого никогда не видел.

Bizworld – This is a business simulation that is taught by Mr. XXXXX from Cisco. Students will participate in the simulation for about three hours each day. They are embarking on the friendship bracelet industry. Students will earn about company ownership, the stock market, venture capitalists, salesmanship, design, marketing, and finance.

4-ый (на русские деньги - третий) класс, конец года.

Ребенок удивлен - дети в американской школе не играют в тигров в зоопарке, фашистов (ну или не знаю, тут наверное в индейцев или, хи-хи, негров и веревку) и проч. Играют собственно в игры, но играют как люди сами по себе, а не как кто-нибудь другой. Она перечисляла список разных салочек, так я опух запоминать, сбился где-то на 6 или 7, перестал понимать это уже было или ребенок сам запутался. Impersonation совсем не в моде.
Не знаю как это интерпретировать, тупо в лоб сказать что типа у них не развивают фантазию, а вот у нас в савецком саюзе огого - довольно сложно, особенно сидя в середине силиконовой долины (которую в советском саюзе даже нафантазировать не могут пока, все цитаты с сайта роспил.инфо получаются).

Ребеночек в школе учился подозрительно хорошо, и подошло время "конференции" - типа родительского собрания. В Штатах родительское собрание - это не место публичного унижения родителей перед другими родителями, а тет-а-тет встречи учителя с родителями, поэтому такое собрание занимает 3 дня и это "полуканикулы", дети учатся только полдня. На конференции выяснилось, что училка ребенку дает слишком много спуску, ребенок халтурит (папина дочь, горжусь!), а училка боится травмировать новенькую девочку без языка. Училке строго было указано на необходимость порки и стояния на горохе в углу серьезного отношения к учебе ибо у нас культурные особенности. Училка посопротивлялась, но таки втопила педаль в пол. Ребеночек несколько сдулся, принес изрядную вязанку бананов, рыдаль, плакаль, канючиль, но под нагрузкой опять довел тесты по математике до 75-90%. Вот они, культурные особенности пока не выпорешь, за уроки не садится.

По матану они нынче проходят теорию вероятностей. Версия для четвертого класса типа. Ничего так, некоторые ее задачки требуют от меня посоображать пару минут (ну, я правда тупой заметно), а она еще и язык знает плохо.

Язык знает плохо, а некоторые фразы произносит так что я не чувствую акцента. Хотя сам по себе язык у нее хоть и бойкий но совершенно весь из сплошных инфинитивов и мужского рода (или сплошь из женского, по интуиции). "моя твоя понимай очень плохо" в чистом виде. Учит подружку (японку) русскому, а сама подучивает японский. После первого иностранного языка в детстве (французского, в данном случае) все остальные - чисто технический вопрос. У нее даже такого понятия "барьер" нету как класса. Через две недели после приезда шла к училке и расспрашивала ее о чем угодно до тех пор пока та не объяснит понятно (а словарный запас был слов 30, то есть надо было сначала понять о чем спрашивают).

Зашел сегодня в школу, ребенок приезжает наконец, решил проверить не потерялись ли документы, то-сё. Собственно делать мне там нечего, но жена же беспокоится.
Захожу, говорю - я тут у вас ребеночка записал в августе, а он только на следующей неделе приезжает, че нам делать, куда идти, что с собой приносить? Тетка (секретарь школьный) смотрит на меня и строго говорит: вы не записались, а только документы подали, а вообще, вы же сказали что приедете в сентябре-октябре, мы решили что вы уже передумали. Я смотрю на нее тупо, пытаюсь сообразить к чему это она, а она продолжает - ну вы же, говорит, папа Элизабет? Вот, говорит, у меня лежат ваши документы, тут написано что вы обещали придти в сентябре-октябре.
Эта тетка видела меня(! - ребенка, которого она уже знает по имени, она не видела вообще никогда) два раза в жизни, в августе. Выдала анкету, отправила "в дистрикт" (типа РОНО, на заднем дворе школы избушка, на самом деле) и потом приняла анкету. В школе 500 учеников. Обычный школьный секретарь, лет 50-60 на глаз.

Я довольно часто встречаю (и знакомых достаточно) ситуации, когда вполне успешные компании берут и закрывают разработку в России. Я, как исторически сложившийся аутсорсер, всегда нервно реагирую и начинаю подробно выяснять. И ни разу еще не было чтобы это была бы кровавая гебня, украденные деньги, разбитые ментами носы, сисадмин, берущий откаты и т.д. Единственная причина - неэффективно и невыгодно. Долго, мучительно, бессмысленно, напряженно и дорого. А выхлоп - ну ниче так, но ничего особенного. Двух-трех толковых перевозим на H1B, а остальных - в пизду. Как один выразился "заебали, сил моих нет. Путь идут нахуй, ну, в Яндекс, программируют". Такая прям была экспрессия что мне за яндекс как-то даже неудобно стало :-) Индусу или китайцу надо платить деньги и давать задания. Русскому - платить деньги, давать задания и убеждать их сделать. См. школьный секретарь. Такого владения своей работой я у русских программистов не встречал, чего уж там про секретарей в школах, бггг.

Вообще, чем больше люди любят свою работу, тем более неразрушимой кажется экономика их страны. И никаких вселенских заговоров не надо, колец врагов, ЗОГов и прочего. As simple as that.